Apoio pedagógico

No Projeto Ambial,são ofertadas aos alunos duas aulas semanais destinadas ao estudo, uma espécie de reforço escolar. Neste tempo eles podem fazer os temas, estudar para provas ou mesmo reforçar o conhecimento de alguma disciplina pesquisando, tirando dúvidas. É um momento em que os alunos são monitores deles mesmos, numa troca de saberes, auxiliando o colega em suas dificuldades. Aqui, apresentamos duas imagens de um momento de estudo em grupo. Os alunos do 7º ano realizaram a tarefa de inglês de forma coletiva, ouvindo o CD, repetindo a pronúncia das palavras.

Projetando mudanças no entorno escolar

Na disciplina de Iniciação à Pesquisa analisamos como estavam as dependências da escola, horta, jardim a partir de caminhada e conversa. Analisamos a fala de antigos funcionários que explanaram sobre como eram as edificações da escola e em que parte se localizavam, as melhorias com o passar das décadas. Após essa troca de ideias cada aluno fez sua produção plástica ou literal, projetando as mudanças que julgassem necessárias para a melhoria do ambiente escolar e que refletissem na qualidade de aprendizado do aluno. O trabalho foi proveitoso, refletir e ouvir novas ideias sempre abrem os horizontes e com essas trocas, nossos alicerces ficam fortalecidos. Uma meta fora traçada: a melhoria do canteiro de flores com a pintura de pneus e plantio de flores. Vamos Lá!!!

Atividade física

Carnaval: festa popular

Sob este tema envolvemos os quatro componentes curriculares do projeto. Iniciamos com a apreciação de slides retratando as manifestações culturais do carnaval em cada região brasileira: carnaboi, frevo, marchinhas, samba, axé. A arte e cultura popular fizeram-se presentes, seguida de uma reflexão sobre a maneira mais saudável de se celebrar o carnaval, dando ênfase à linguagem. Após, no componente de iniciação cientifica, utilizamos a sala de informática para pesquisar acessórios, figurinos, música, maquiagem a fim de compor uma coreografia. Por meio do esporte, ensaiamos coreografias e socializamos com o restante do grupo escolar, divulgando o que é o carnaval e o conhecimento tecido pelo grupo.

Transição aula/almoço/projeto

Os alunos dispõe de um tempo para sua higiene pessoal (banho) em seguida, almoçamos. Após almoçar é realizada a higiene bucal e nos dividimos em dois grupos, estes dividem-se por afinidade, para realizar alguma atividade recreativa neste intervalo de almoço. Nas segundas-feiras podem optar por música ou jogos de mesa e nas quartas-feiras filme e informática. Nas imagens abaixo, um momento relax, com massagem e relaxamento. E tem também Karaokê, momento de trabalhar a oralidade e exposição ao público. Descontraindo e fortalecendo a expressão.

Nutrição

Nutrição é elemento chave quando falamos em qualidade de vida e promoção da saúde. É, aqui no Ambial aprendemos a saborear os alimentos preparados de acordo com as dicas da nutricionista, de forma adequada e balanceada.

Criando uma identidade para o grupo

o início do projeto contou com a imaginação dos adolescentes. Após abordagem e conceituação acerca do que é um logotipo. Conversamos sobre o que é o Projeto Ambial e cada um, individualmente, iniciou seu processo de criação de um logotipo. Posteriormente, os discentes da escola farão a seleção de um trabalho que irá se constituir a identidade do projeto neste ano.